UNIVERSIDAD INTERAMERICANA DE PUERTO RICO

RECINTO DE BAYAMóN

 

TEORIA Y PRACTICA DE LA PUNTUACION

G. Doblado

 

            La correción ortográfica no consiste aólo en el empleo de las letras convenientes.  Es preciso que todo escrito vaya también correctamente puntuado, es decir, con las comas, puntos etc., en sus lugares justos.

 

            Ello se debe a la necesidad de proporcionar al lector indicaciones acerca de la entonación con que debe ser leído el texto, aunque su lectura sea silenciosa. La entonación, con sus inflexiones y, sobre todo, con sus pausas, contribuye decisivamente a conferir significado a la oración y al periodo.  Al hablar, entonamos espontáneamente;  la escritura exige signos que orienten acerca de c’omo entonaríamos aquel texto si tuviéramos que emitirlo hablando.

 

PRINCIPALES SIGNOS DE PUNTUACION

 

1. punto

2. coma

3. punto y coma

4. comillas

5. dos puntos

6. signo interrogación

7. signo admiración

8. paréntesis

9. guión

10. raya

11. puntos suspensivos.

 

 

EMPLEO DE LA COMA

 

La coma corresponde a una pequeña pausa que se hace al hablar y que exige el sentido.  De ahí que, para colocar las comas corredctamente, convenga leer un escrito en voz alta o silenciosamente, pero fijándose en estas pausas breves. Tales pausas suelen coincidir con el final de entidades gramaticales bien definidas, lo cual permite formular algunas reglas de validez general. He aquí las principales.  Se separan con coma:

 

Los elementos de una serie de palabras o de grupos de palabra cuando no  van unidos por conjunción.

            Los vocativos

            Los incisos que interrumpen momentáneamento el curso de la oración.

Las locuciones y adverbios sin embargo, efectivamente, en realidad, con todo, por ejemplo, en primer lugar, por ultimo, y otros semejantes, cualquiera que sea su posición.

Delante de la conjución y no se usa coma, excepto cuando el elemento añadido y sumado no es homogéneo con los anteriores

Detrás de una proposición subordinada cuando precede a la principal

Sustantivos seguido de otra u otras palabras en aposición, que explican algo relativo a dicho nombre.

            Una palabra que se repite a continuaciónn para explicar algo de ella.

            Cuando omitimos un verbo por ser el mismo de la oración anterior

Todo fragmento de proposición u oración que se anticipa o retrasa, desplazándolo de su posición normal.

 

PUNTO Y COMA

 

            Marca una pausa más intensa que la coma, y menos intensa que el punto.  Normalmente, va detrás de trozos de oración que posee una autonomía superior a la que marca la coma; o entre oraciones íntimante relacionadas y de cierta extensión ( porque, si no, se separarían con comas):

 

            EJEMPLO: Hay diversos tipos de escritores: los que persiguen el éxito a toda costa halagando los gustos del publico; los que tratan de dimponer sus gustos, haciéndose con un publico fiel; y, por ultimo, los que escriben sin tener en cuenta los gustos del publico.

 

            Quienes conducen sin respetar las señales de tráfico, saltándose los semáforos; quienes jamás se detienen ante los pasos de cebra; los que estiman que el coche les otorga superioridad sobre los peatones; los que insultan a quien hace uso de sus derechos en la calle o reprenden su mal comportamiento, son ejemplares muy peligrosos de la moderna fauna  ciudadana.

 

PUNTO

 

            El punto separa entre sí unidades autónomas de cierta extwensión, cuando es obligado hacer notar esa autonomía, o cuando se desea conferírsela.  Va siempre al final de una oración (pero no todas las oraciones van seguidas de punto:

 

            EJEMPLO:      Al caer la tarde, volvimos al hotel.  El portero nos entregó el telegrama, y quedamos estupefactos.  Hicimos las maletas, pedimos un taxi y salimos rápiamente hacia la estación.

 

            El punto debe seguir también a cualquier abreviatura.

 

            El punto y aparte, marca normalmente el final de un parágrafo.  Aparece, por tanto, cuando al escribir, pasamos a otro aspecto de la cuestión.

 

            En los diálogos, cada frase literal_en estilo directo_ de un personaje, va en línea separada y acaba con un punto y aparte.

 

 

PARENTESIS

 

           Los paréntesis () permiten introducir en una oración una observación marginal.  Esta observación podría añadirse construyendo una oración aparte, pero no se le concede tanta importancia y se prefiere insertarla en la otra.

 

           EJEMPLO:      Don Martín le regaló un automóvil.  Don Martín era el tío de la novia.  Don Martín (el tío de la novia) les regaló un automóvil.

 

           En lugar de los paréntesis puede emplearse las rayas.

 

           Aunque, como hemos dicho las rayas alternan con los paréntesis en todos los usos de estos, tienen dos empleos exclusivamente suyos:

           Para introducir en una frase indicaciones como  dijo él, repuso su hermana con energía, pensé yo, etc.  Estas indicaciones pueden ir en medio de dicha frase. 

EJEMPLO:     Los Leones de Bayamón_ha dicho textualmente el entrenador_ es un fuerte aspirante a campeón.

Si al fragmento introducido ha de seguirle punto final se omite la sengunda raya.  Ej.  Los Leones de Bayamón es un fuerte aspirante a campeón_ha dicho tesctualmente su entrenador.

 

DOS PUNTOS

 

           Los dos puntos (:) se utilizan en los siguientes casos principales:

 

           Para anunciar una cita que se hace en estilo directo:

 

           Te aseguro que me dijo esto: “Estaré alléi a las seis.”

           Emilio respondió: “ No me interesa su propuesta.”

 

           Para anunciar una enumeración:

 

           Por razón del acento, hay tres clases de sílabas: protónicas, tónicas y postónicas.

           

Hay dos motivos por los que no quiero ira a esa conferencia: el tema no me interesa y la hora no me conviene.

 

Asl revés, para cerrar una enumeración, y comentar lo que ella represente:

 

EJEMPLOS: 

 

Buenos amigos, excelente humor y despreocupación: he aquí lo que puede hacer grata una reunión.

 

Para preceder a una oración que extrae una conclusión o presenta la causa de lo que acaba de afirmarse  en la anterior:

 

            Nada hay más repugnante que la embriaguez:  desagrada al hombre (causa).

            Era tarde, estábamos lejos, nos divertía pasear…: decidimos no ir al cine (consecuencia).

 

Sigue a los encabezamientos de las cartas e instancias.

 

PUNTOS SUSPENSIVOS

 

            Para provocar una suspensión de ánimo en el lector:

 

La persona que me contó este secreto fue…tu propio hermano.

 

Se señala con ellos que el hablante se interrumpe o habla intermitentemente.

 

            Ya sabes que a quien buen árbol se arrima…

            Pues yo…Verá usted…Lo que quería…Pero no me atrevo a pedírselo.

 

Son muy frecuentes para indicar que una enumeración podía proliongarse si se deseara:

 

Iban en el barco muchos europeos: franceses, italianos, noruegos, alemanes…

 

Cuando se cita literalmente un texto, y se omite algun pasaje, en su lugar se ponen puntos suspensivos entre corchetes:

 

Sus miradas convergieron en la dársena donde fondeaba la escuadra americana.  Se celebraba una gran recepción {…}.

 

COMILLAS

 

Los signos llamados comillas (“ ”) se emplean en los siguientes casos:

 

            Para citar algo literalmente

 

             Te diré lo mismo que Cipión a Berganza:  “ No volveremos a vernos”

 

Si la cita pasa a otro renglón las comillas no son necesarias: se usa la raya

            Emilio respondió:

            _No me interesa su propuesta.

 

Se enmarca con ellas el título de las obras literarias o artísticas, y los nombres de barcos, aviones, cines, teatros, instituciones, cafés, etc.:

 

            Estoy Leyendo “El humo dormido:, de Gabriel Miró.

            He visto “Las Meninas” de Velázquez.

            En la operación de desembarco intervino el “Canarias”.

            Se está representando ahora en el teatro de “Bellas Artes”.

            Estudia en la Universidad “Interamericana de Puerto Rico”.

 

Se usan también en palabras extranjeras o inventadas por el que escribe, o vulgares o desviadas de su sentido normal, para indicar que han sido deliberadamente elegidas y que no obedecen a error.  Y también cuando se utilizan irónicamente:

 

            Ha aumentado peligrosamente el “stock” de esa industria.

            Estás hecho un “fan” del “rock”.

 

 

 

 

Estudie este folleto y proceda en consecuencia.

 

I.                     Aplique los signos ortográficos EN LOS EJERCICIOS QUE SIGUEN

 

 

G.  DOBLADO

 

Utilice los signos de puntuación necesarios:

 

 

24. Sus tendencias eran rigurosas severas nunca había la posibilidad de una conducta más flexible.

 

 

25.  Me esfuerzo siempre por llegar a la perfección sin embargo no puedo lograrlo.

 

 

26.  Durante el fin de semana bailaban sin clemencia se emborrachaban de muerte con alcoholes caseros hacían amores libres entre los matorrales de icaco y a la media noche del domingo desbarataban sus propios fandangos con trifulcas sangrientas de todos contra todos.

 

 

27.  Es tan distinguido tan aristocrático

 

 

28.  Te digo Mauricio que esto no puede seguir así tienes que buscar trabajo dedicarte a tu música

 

 

29.  Velasco como hijo de cosechero y hombre de buen paladar mandó traer marcas especiales de vino en la cena se habló de todo de pintura de escultura de política de Rusia de España

 

 

30. La niña era muy desgraciada ambos padres habían muerto en un accidente

 

 

31.  Quiero concluir con un verso de Goethe Todo lo cercano se aleja

 

 

32.  Pedro Calderón de la Barca 1600-1681 es el autor de La vida es sueño

 

 

33.  Mientras iba así hablando consigo mismo cruzó con Eugenia sin advertir siquiera el resplandor de sus ojos  la niebla espiritual era demasiado densa sin embargo Eugenia por su parte sí se fijó en él diciéndose Quíen será ese joven

 

 

34.  Algunas personas conocen sus limitaciones otras no

 

 

35.  Siempre he tenido la idea de que tú

 

 

36.  Gabriel García Márquez escribió también Cien años de soledad

 

 

37.  Consiguió libros lápices de colores plumas tinta etc no podía quejarse de nada.

 

 

38.  Pedro nos dijo que iría con nosotros al teatro tenía tiempo suficiente

 

 

39.  Dime querido amigo qué ha pasado con nuestra amistad.

 

 

40. Los estudiantes que eran brillantes resolvieron el problema rápidamente.

 

 

Indique si las siguientes oraciones están redactadas en orden lógico u orden sicológico:

 

 

_______41.  La actuación de los payasos estuvo dedicada a los niños.

 

 

_______42.  En determinado momento, los acontecimientos históricos crean condiciones peligrosas sobre tal individuo o pueblo.

 

 

________43. Algunos estudiantes compraron el libro de texto para su clase de biología.

________44  Sin hacer mucho ruido, el asaltante se acercó a su víctima.

 

 

________45.  Rosaura dedicó el programa a los niños impedidos.

 

 

________46.  Para cada comensal había un obsequio.

 

 

Subraye la oración que no permite la unidad en el párrafo:

 

 

47.  Uno de los problemas del urbanismo moderno es el de los "espacios verdes" o "pulmones de la ciudad".  Estos pulmones ayudan en parte al peligro que para nuestra salud representa el aire enrarecido de las grandes capitales.  Madrid cuenta con tres "espacios verdes" principales: el Retiro, el Parque del Oeste y la Casa de Campo.  Gracias a estos parques, los niños pueden respirar un aire menos nocivo que el de las calles de gran circulación.  En las grandes urbes modernas se procura que, cada barrio o sector nuevo, tenga su "pulmón" propio, su pequeño " espacio verde".  Debemos promover la aparición de mayores y mejores parques en la ciudad.

 

 

48.  La pantera es uno de los animales más peligrosos de la selva.  A su lado, el león es casi inofensivo.  El león, normalmente, ruge antes de atacar; la pantera ataca sin avisar. Los domadores saben perfectamente que la pantera es uno de los animales más difíciles de domar. Conocí a un domador al que, en cierta ocasión, atacaron los tigres con que se exhibía. Se resiste con fuerza y pasión a cualquier intento de domesticación. Asimismo, no le gusta la cercanía del hombre. No creo que haya un animal más rápido y feroz en la selva.

 

 

49.  Juana de Asbaje, sor Juana Inés de la Cruz para la literatura universal, nació en San Miguel de Nepantla, México, en el año de 1695.  Nepantla es un toponímico de origen nahualt que quiere decir "tierra en medio", ya que esta región se encuentra entre la Meseta Central y una zona de volcanes.  Sor Juana Inés de la Cruz fue una niña precoz que a los tres años había aprendido a leer y a los trece había compuesto algunos de sus primeros versos. Es reconocida como una de las primeras figuras de la literatura hispanoamericana y una de las primeras feministas de América.

 

 

 

 

 

 

 

 

 

1. Querido amigo me alegró mucho recibir su carta

2. No me cansaré de insistir por qué no estudias más

3. Te ruego hijo mío que me hagas caso

4. Vamos allá y sea quien sea llamaremos dijo Pedro

5. Está muy preocupado su enfermedad es incurable

6.Debía de decirle a Ud pero no es mejor no decirle nada

7. Las hermanas de Luis Clara y Ester llegan el domingo

8. Qué verguenza nunca pensé que harías algo así

9. Julio César dijo Vine vi venci

10. Estaba leyendo y zumba me dio un pelotazo

11. A Dios rogando

12. Es muy buena persona pero qué tonto es el pobre

13. Nada hay más deprimente que el uso de la droga destruye al ser humano

14. Una mañana cuando la calle estaba llena de gente se oyó un gran

      estallido

15.  Los soldados que eran doscientos acamparon cerca del río

 

¡¡¡SUERTE SUERTE SUERTE!!!